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National Spanish Examination - Achievement - Level 3
This test measures achievement in Spanish vocabulary and grammar.




         

       

Important Student Information



During this test you will need to type accent marks. In order to have the accent bar available when you need it, please select click to float above these instructions so that the accent bar will move with you as you complete your exam.

In addition to being a tool to assess your achievement and proficiency in Spanish, the National Spanish Exam is also a contest. Please provide the following information so that your test score will be entered in the correct AATSP chapter, level and category.

Information 1. Type your first name:


Information 2. Type your last name:


Information 3. Type in the name of your school.


Information 4. Where is your school located? 


Information 5. Type in your teacher's last name:


Information 6. Type in your teacher's AATSP number:


What is your gender? 


Information 8. In what grade are you currently enrolled? 


The following two questions will help you determine the category in which you will be competing. [If you need help in answering these questions, please ask your teacher.]

Information 9. Check any of the following which apply to you.
I have participated in a FLES (elementary program) of between 3 and 6 years.
I have had exposure to Spanish and limited practice in my home environment.
I have been enrolled in a Spanish immersion program for the prior 3 years or more.
My principal language is another romance language: French, Italian, Portuguese or Rumanian.


Information 10. Check any of the following which apply to you.
I have grown up in a home where Spanish is spoken.
I am bilingual to some degree in both English and Spanish.


Read the information below in order to declare your category.

  • If you did not check any of the boxes in information questions 9 and 10, then you are in the Regular category.
  • If you checked any of the boxes in information question 9 but none in information question 10, then you are in the Outside Experience category.
  • If you checked any of the boxes in information question 10, then you are in the Bilingual category.

Information 11. Declare your category. 




This is the end of the student information section.
Please wait until all students have completed filling out the information.

Do not scroll down until the proctor tells you to do so.

WARNING!

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Part One. Vocabulary.



Section 1. Multiple Answers Correct.


All of the following questions are followed by five possible answers, ALL of which may be correct. To get the question correct, check ALL answers that apply.

  1. Which of the following are titles of nobility? (Check all that apply.)
    riñón
    tamaño
    conde
    duquesa
    marqués


  1. Which of the following are agricultural products that are grown? (Check all that apply.)
    mármol
    plomo
    trigo
    olivas
    uvas


  1. Which of the following words describes someone who is physically impaired? (Check all that apply.)
    travieso
    ciego
    sordo
    cortés
    zurdo


  1. Which of the following are types of art? (Check all that apply.)
    una pintura
    un fresco
    una empresa
    un tapiz
    una acuarela


  1. Which of the following statements might be found in a book about world religions? (Check all that apply.)
    Los lugares espirituales tienen varios nombres: capilla, mezquita, sinagoga.
    La gente normalmente se jubila después de trabajar muchos años.
    Cada año en el mes lunar del Ramadán, los musulmanes ayunan desde que amanece hasta que anochece.
    Entre los sacramentos más importantes están el bautismo, la primera comunión y el matrimonio.
    Historicamente cuando se escribieron los libros sagrados de los judíos, se decía que no se debe comer carne de cerdo.


  1. Which of the following expressions describe someone's personality? (Check all that apply.)
    Es palestina o libanesa.
    Es bien humilde.
    Es fiel como un perro.
    Es rebelde como mucha gente creativa.
    Es amarillento pero no muy brillante.


  1. Which of the following are reasons someone might give for having arrived late? (Check all that apply.)
    El coche tenía cuatro ruedas.
    El tren llegó con retraso.
    Perdí el autobús.
    Había un embotellamiento enorme en la autopista.
    El avión salió a tiempo.


  1. Which of the following express mathematical fractions? (Check all that apply.)
    un medio
    dos potencias
    tres cuartos
    una demora
    dos tercios


  1. Which of the following are ways to decline an invitation such as: ¿Te gustaría acompañarme al teatro el sábado que viene? (Check all that apply.)
    ¡Qué idea tan buena!
    No, gracias, aunque me gustaría.
    Me gustaría, pero no puedo.
    Sí, ¿por qué no?
    Lo siento. Ya tengo una cita.


  1. Which of the following statements might be found on the sports page of the newspaper? (Check all that apply.)
    El lobo de Caperucita Roja no tiene una nariz bien perfilada.
    Al final, el tanteo de 74-60 hacía justicia a lo que se había visto en la cancha.
    Quedaban 15 minutos de juego y había un empate a 0.
    El equipo ganador derrotó a los anfitriones 3 a 1.
    Entre 3 y 5 millones se han quedado sin servicios básicos como consecuencia del maremoto.


Section 2. Multiple Choice.


All of the following questions are followed by four possible answers, only ONE of which is correct. Choose the ONE answer which best completes each statement.

  1. Los órganos de la respiración del hombre y de los vertebrados que viven o pueden vivir fuera del agua son _____
    las mangas
    las lanas
    los pulmones
    los fontaneros


  1. La armonía, el ritmo y la melodía son _____.
    profesiones artísticas
    tipos de literatura
    períodos de la historia
    elementos principales de la música


  1. A mí me impactó el actor que hace _____ de Carlos Daniel en la telenovela La Usurpadora. Tiene una gran mirada, un gran magnetismo.
    la pantalla
    el decorado
    la función
    el papel


  1. Hay muchos tipos de trabajos. Un trabajo normal de cuarenta horas a la semana es considerado de _____.
    estar estreñido
    desempleado
    tiempo completo
    cartucho desechable


  1. Una _____ es un género de literatura. Es una narración corta, casi siempre en verso y por lo general lleva una moraleja o consejo usando y personificando animales y cosas.
    emperatriz
    fábula
    lucha
    gaita


  1. Despúes de la boda, la pareja pasó su _____ en Cancún, un lugar donde mucha gente va de vacaciones.
    luna de miel
    campeonato mundial
    noviazgo
    cicatriz


  1. Si le gusta pasar el día al aire libre puede ir de _____ a la bahía Granote, la más famosa de la zona.
    caminata
    aguja
    caza
    pesca


  1. El avión _____ de Toledo acaba de llegar. Los pasajeros van a desembarcar por la puerta número C-18.
    prodecente
    junto
    con destino
    alrededor


  1. Referente a una obra de literatura, la _____ es la presentación de los personajes, el escenario y el tema.
    realeza
    conquista
    exposición
    madera


  1. El _____ es la persona cuyo papel principal es resolver una duda después de oír los argumentos de los abogados. Generalmente trabaja en un tribunal y tiene autoridad y poder para juzgar y setenciar.
    obrero
    juez
    intérprete
    bailarín


Part Two. Grammar.



Section 3. Pull-downs.


Each sentence contains a blank representing a missing word(s). Choose the selection from the pull-down list that best completes each item. After you have chosen your answer, make sure that you click out of the pop-up box.

Para vs. Por. Select either para or por according to the context of the sentence.

  1. una persona con problemas en los pies, puede caminar muy bien.


  1. Mi tío trabaja una compañía de la ciudad.


  1. La semana que viene Pepe sale Buenos Aires.


Indicative, subjunctive or infinitive. Choose the indicative, subjunctive or infinitive based on the context given.

  1. El policía quiere que Ud. la calle en la esquina.


  1. Es seguro que Isabel conmigo.


  1. Es posible una novela corta en una noche.


  1. Es probable que nosotros a los otros.


Section 4. Multiple Choice.


Each of the following questions is followed by four possible answers, only ONE of which is correct. Choose the ONE ANSWER which best completes each question.

  1. _____ aves viven en _____ área del río.
    Las / la
    Las / el
    Los / el
    Los / la


  1. Which of the following replies is a correct answer to the question below?

    ¿Quién les da las instrucciones a los estudiantes?
    La profesora les los da.
    La profesora se las da.
    La profesora se los da.
    La profesora les las da.


  1. Which of the following replies is a correct answer to the question below?

    Marta, ¿quién tiene el reloj más caro? ¿Tú o Alicia?
    La suya es más caro que la mía.
    El suyo es más caro que la mía.
    El suyo es más caro que el mío.
    La suya es más caro que el mío.


Section 5. Multiple Answers Correct.



The following question is followed by five possible answers, ALL of which may be correct. To get the question correct, check ALL answers that apply.

  1. In which of the following sentences have the underlined adjectives been used correctly? (Check all that apply.)
    Tomás Luis de Victoria fue un gran compositor.
    Hay dos catedrales en la ciudad, San Isidro y San Teresa.
    Aquel libro cuesta cien mil pesos.
    ¿Hay algún libro en el escritorio?
    El miércoles es el tercer día de la semana.


Section 6. Fill-in.



INSTRUCTIONS: In this section you will need to type the correct answers to the questions in the blank provided. You can enter accent marks easily by using the accent bar provided at the beginning of this exam. Please select click to float so that the accent bar will move with you as you complete the exam.


Preterit vs. Imperfect. Change the infinitive to the correct form of either the preterit or the imperfect. Accent marks and diacritical markings must be used correctly in order to receive credit for the question.

  1. Mi tía Carmen (tener) 86 años cuando murió.  


  1. Yo siempre (pensar) que ustedes iban a ayudarme.  


  1. Ayer él (decir) la verdad.  


  1. Tú nunca (ver) la película ayer.  


  1. Mientras nosotros (ir) a la escuela, vimos a nuestros amigos.  


Formation of the Present Subjunctive. Change the infinitive to the correct form of the present subjunctive according to the subject given. Accent marks and diacritical markings must be used correctly in order to receive credit for the question.

  1. Es probable que tú (salir) mañana para el campo.  


  1. Antonio quiere que ellos (nadar) en la piscina.  


  1. Es lógico que nosotros (saber) las respuestas de esas preguntas.  


  1. No creo que el profesor (explicar) esa parte.